অধ্যায় আটাশ: স্যার হুয়ের বড় রুটি

ভঙ্গুর শাখা-প্রশাখা ভেঙে পড়ার মতো সহজ।
শিক্ষার্থীদের জন্য এটি ছিল এক ধরনের বাস্তবসম্মত অনুকরণমূলক বন্য পরিবেশ, কিন্তু চিড়িয়াখানার ছোট দলের কাছে যেন নিছক এক খেলা।
তাদের নিখুঁত সমন্বয় এতটাই সাবলীল ছিল যে, কোনো ধরনের কৌশলগত যোগাযোগই প্রয়োজন পড়ল না।
তার ওপর, কৌশলগত চশমার মাধ্যমে স্ক্যান করা যায় এমন সকল দানবের শক্তি প্রতিক্রিয়া তাদের সামনে প্রতিপক্ষের জানোয়ারের সামর্থ্য সম্পর্কে সম্পূর্ণ স্বচ্ছ করে তোলে।

"তারা কি দারুণ!"
"আমি গেলে আমিও পারতাম..."
"এ তো শুধু বন্দুক চালানোই... এই ভাড়াটে সৈন্যদের তো বিশেষ কিছু নেই!"
শিক্ষার্থীদের কথোপকথনে নানা গুঞ্জন ছড়িয়ে পড়ে।
আর পাশ থেকে দেখছিলেন দুই শিক্ষক—শু জি ছিং ও মেং ফাং; তাদের চোখে ফুটে উঠছিল অদ্ভুত এক অভিব্যক্তি।

এই ভাড়াটে দলের শক্তি তাদের সব প্রত্যাশার বাইরে।
"তাহলে কি এতে আর কোনো শিক্ষামূলক মূল্যই থাকল না?"
তারা তো এমনিতেই খুব চমকপ্রদ নয় এমন জীবনবৃত্তান্ত দেখে দল বেছে নিয়েছিলেন, তবু কেন এত শক্তিশালী?
এটা কি কেবল কাকতালীয়, নাকি ভাড়াটে সৈন্যদের যুদ্ধ-দক্ষতা স্বাভাবিকভাবেই এতটা অস্বাভাবিক?
শু জি ছিং সন্দেহ করলেন, হয়তো তিনি এখনও এই ভাড়াটে সৈন্যদের শক্তি যথেষ্ট মূল্যায়ন করেননি, কিংবা... পরিকল্পনা বিভাগের লোকজন হয়তো ইচ্ছাকৃতভাবেই সহজ করে দিয়েছে?

এইবারের ব্যবহারিক পাঠের মূল বিষয় ছিল—বেঁচে থাকা, কোনোভাবে ভাড়াটে সৈন্যদের প্রদর্শনী নয়।
মেং ফাং কিছুটা পেশাদার; তিনি মাথা নাড়লেন।
"সমন্বয় এতটাই নিখুঁত, একটাও গুলি বা সময় নষ্ট হয়নি। পুরো দল এগিয়ে চলেছে, যেন এক প্রবাহমান স্রোত। আসলে তারা একেবারে প্রান্তিক ঝুঁকিতে, খুবই বিপজ্জনক অবস্থায় ছিল।"
"তাহলে এই পাঠদান..."
"কিছু না। এটাই ভালো। পরে যখন ওদের নিজেদের পরিচালনা করতে হবে, তখন তারা প্রকৃত ব্যবধানটা অনুভব করবে। আর অনেক সূক্ষ্ম বিষয় রয়েছে, যেগুলো বিশ্লেষণ করা যায়, তাতেও শিক্ষার মানে আছে।"
"তাহলে ঠিক আছে।"
নিরবতা ভেঙে, হঠাৎ মেং ফাং একটু ঠাট্টার ছলে বললেন—
"নির্বাচনী টিকিটটা তুমি বাড়িয়ে দিয়েছ তো... আমি তো জানি না একাডেমি এই অর্থ দিতে রাজি ছিল?"
"তুমি জানলেই হবে..."
"তবে আমার মতে, কেউই তোমার টিকিট পাবে না... আমাকে যদি চারজন ছাত্র দাও, তবু হয়তো পারবে না। তাদের আর ভাড়াটে সৈন্যদের মধ্যে ফারাক অনেক।"
শু জি ছিং মিষ্টি হেসে বললেন—
"টিকিট আমি ঠিকই এনেছি... কেউ পেলে না, সেটা আমার দোষ নয়।"
"শু শিক্ষক সত্যিই চতুর।"

ঈশ্বরের চাহনিতে, জিয়াং বাই ছোট দলের পেছনে পেছনে চলছিলেন, চাহনিতে ছিল অস্বাভাবিকতা...
গাছমানবের মতো এক দানব ধীরে ধীরে ভেঙে পড়ছে, তার শরীরে ভেসে উঠল একটি লেখা—
[কার্যকরভাবে আগুনদাতা ৯১-এর ৩৩টি গুলি, আত্মিক শক্তি-ধরন স্নাইপার রাইফেলের ১টি গুলি, পি৫ সাবমেশিনগানের ৩৭টি গুলি দ্বারা আঘাতপ্রাপ্ত, মোট আঘাতশক্তি আনুমানিক ৯৮০০ পয়েন্ট। পি৫ সাবমেশিনগানের গুলিতে স্পষ্ট প্রতিরোধ দেখা গেছে।]
নীলচে শক্তিধর দানবটিকে একের পর এক দুটি নীলচে গুলি বিদ্ধ করতেই সে কর্কশ চিৎকারে বাতাসে বিলীন হয়ে গেল।

[অগ্নিদাতা ৯১-এর ১৩টি গুলি কোনো ক্ষতিই করতে পারেনি, আত্মিক শক্তিযুক্ত গুলিই ছিল ধ্বংসের মূল চাবিকাঠি।]
তাহলে攻略 পড়ে একবারেই সব বের করেছে বুঝি?
বিধ্বস্ত...
জিয়াং বাই যখন হতবুদ্ধি, হঠাৎ "钅钅" নামক অ্যাপে একটি বার্তা ভেসে উঠল।
ওয়েই ইয়ান: ঘর ঠিক হয়ে গেছে, তুমি আসবে?
???
আসবো!
অবশ্যই আসব!
সম্পর্ক গড়ে তোলার চমৎকার সুযোগ, বাদ দেয়া যায় না।
"তবে আমাকে আরও একজনকে আনতে হবে।"
"ইয়াং গো? জানি তোমরা সবসময় একসঙ্গে, এসো একসঙ্গেই।"
ফলফলকে নিয়ে ঘরে ঢুকতেই জিয়াং বাই দেখলেন, ঘর ইতোমধ্যে পূর্ণ।
ওয়েই ইয়ানের বাইরে আরও দু'জন মেয়ে—
চেন লিং, সঙ মিয়াওমিয়াও।
ধনী সমাজের মেয়ে, স্বভাবতই সবাই ধনী।
এই দুজনেরও যেন পেছনে কিছু রহস্য আছে, আসলে এই একাডেমির অধিকাংশ ছাত্রই কোনো না কোনোভাবে বিশেষ; না হলে এখানে পড়ার সুযোগ পেত না।

"তুমি বনে গিয়েছিলে, এবার তুমি নেতৃত্ব দেবে।"
ওয়েই ইয়ান ঘর চ্যানেলে জিয়াং বাইকে বললেন।
"ঠিক আছে।"
জিয়াং বাই বিনা দ্বিধায় সম্মতি দিলেন।
এতে লজ্জার কিছু নেই; জিততে হলে মনোভাবটা ঠিক রাখতে হয়।
"তোমার কোনো ভাবনা আছে?"
ওয়েই ইয়ান জানতে চাইলেন।
"ভাবনা?"
"হ্যাঁ... ওরা যা পারে, আমরা কিন্তু নাও পারি।"
ওয়েই ইয়ান একেবারে পরিষ্কারভাবে জানেন, তারা ছাত্রদের পক্ষে এই ভাড়াটে সৈন্যদের মতো করা সম্ভব নয়।
অভিজ্ঞতা, ব্যক্তিগত দক্ষতা কিংবা মানসিকতা—সবখানেই তারা অনেক পিছিয়ে।
ভাড়াটে সৈন্যদের দেখে মনে হয় সহজ, কিন্তু তাদের জায়গায় গেলেই ফল সম্পূর্ণ উল্টো হবে।

"ভাবছি..."
জিয়াং বাই স্বীকার করলেন।
"আমি দেখলাম, কাজটা করতে চাইলে ওদের মতো করলেই হবে, শুধু গতি অনেক কমাতে হবে।"
ওয়েই ইয়ান সত্যিই উপায় ভাবছিলেন।

"কৌশলগত চশমায় আমরা দেখেছি সব দানবের বিস্তারিত তথ্য, ওরাও আমাদের সামনে করে দেখিয়েছে, শুধু গতি কমিয়ে ওদের ধাপে ধাপে চললেই হবে।"
চেন লিং কিছুটা গম্ভীর স্বভাবের মেয়ে, এবার নিজের মত দিলেন।
"কিন্তু প্রতিটি দলের কাজের পরিবেশ আর দানবের সংখ্যা-প্রকার নাকি এলোমেলো হয়?"
"বড় কোনো পরিবর্তন নেই, শুধু ক্রম পাল্টে, পরিবেশ বদলে দেয়, গতি কমিয়ে একসাথে অনেক দানবের মুখোমুখি না হলেই হবে।"
বলতে বলতে, ওয়েই ইয়ান আবার জিয়াং বাইকে জিজ্ঞাসা করলেন—
"জিয়াং, তুমি কী মনে করো?"
ঘড়ি গুনতে থাকা ফাটল বোমার দিকে তাকিয়ে জিয়াং বাই চোখ পিটপিট করল।
"আমার মনে হয় করা যাবে... তবে আমার ছোট একটা প্রস্তাব আছে।"
"কী প্রস্তাব?"
"সময় হলে বলব।"

এবারের ব্যবহারিক পাঠে ফাঁদ বসানো আছে।
শিক্ষকেরা ঠিক সৎ নন, বড় বড় স্বপ্ন দেখাচ্ছেন।
ভাড়াটে সৈন্যদের মান কেমন?
তাদের নিজেরা কেমন?
যেমন বড় টাকওয়ালা লোকটির হাতে যে প্রায় একজনের সমান লম্বা আগুনদাতা ৯১ ভারী মেশিনগান, সেটা কি সাধারণ কেউ তুলতে পারে?
হ্যাঁ, এই ছাত্রদের অনেকেই হয় ধনী, হয় সম্ভ্রান্ত, দীর্ঘদিন ধরে জিনগত ওষুধ নিয়ে শরীর উন্নত করেছে, হয়তো দেহের শক্তির প্রতিক্রিয়ায় ওরা ভাড়াটে সৈন্যদের কাছাকাছি।
কিন্তু বাস্তব দক্ষতা, মানসিকতা আর অভিজ্ঞতায় তো তারা যোজন দূরে।
ওদের মতো করে আবারও পেরিয়ে যাওয়ার আশা করা নিছক কল্পনা।
সঙ্গীর হাতে সময়মত সহায়তা, সময়মত লক্ষ্য বদলানো, একসঙ্গে আক্রমণ করা, দানবকে দূরে রেখে কাজ করা—
একটা দানবকে মারতে শুধু শক্তি যথেষ্ট নয়, গুলির আঘাত দিয়ে ওদের পদক্ষেপ থামানোই বেশি জরুরি।
এবং আগুনদাতা ৯১ এখানে অপূরণীয় ভূমিকা রাখে; শুধু এই ভারী অস্ত্রটি দক্ষভাবে ব্যবহার না পারাই প্রায় আশি শতাংশ ছাত্রকে ছাঁটাই করে দেয়।
এতেও শেষ হয় না, দানব সামনে আসার পরও নির্ভুলভাবে আঘাত করা দরকার—এতেই বাদ পড়ে বাকি ছাত্ররা।
এটা শুধু ব্যক্তিগত যোগ্যতা নয়, পুরো দলের দানব-জ্ঞান, সময়মত যথেষ্ট ক্ষতি করা চাই।
শুধু একরোখা সাহস দিয়ে কিছু হয় না।
এখানে এত সূক্ষ্মতা যে মাথা ঘুরে যায়, প্রতিটি সিদ্ধান্ত মুহূর্তে নিতে হয়, নকল করার কোনো সুযোগ নেই।
সফল হতে চাইলে ছাত্রদের দক্ষতা অনুযায়ী কৌশল একেবারে পাল্টাতে হবে।

বড় টাকওয়ালা দলের কাজ শেষ হতেই, সবাই এক চমকপ্রদ হলঘরে এসে পড়ল।
"সাথিরা, এখন থেকে তোমরা ইচ্ছেমতো দল গঠন করে চেষ্টা করতে পারো।"